Pós-Graduação EAD em Transtorno do Espectro Autista (TEA): Inclusão Escolar e Social - 720 Horas

O curso de Pós-Graduação em Transtorno do Espectro Autista (TEA): Inclusão Escolar e Social tem como principal objetivo capacitar profissionais para atuarem de forma especializada no contexto do TEA, promovendo a inclusão efetiva tanto no ambiente escolar quanto na sociedade em geral. O curso visa proporcionar uma compreensão aprofundada do TEA, suas características, desafios e estratégias de intervenção, com ênfase na promoção da inclusão social e educacional.

Conheça o conteúdo do curso Transtorno do Espectro Autista (TEA): Inclusão Escolar e Social

Grade do curso

MÓDULO 1: DO CONCEITO DE DEFICIÊNCIA

  - O conceito de deficiência
  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos
  - Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiência
  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil

MÓDULO 2: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO

  - História do Autismo e sua definição
  - Sinais do TEA na infância
  - Critérios diagnósticos do TEA
  - A importância da família e o diagnóstico

MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS

  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmica
  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologia
  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escola

MÓDULO 4: HABILIDADES SOCIAIS E A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)

  - O que é atenção compartilhada?
  - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais
  - Análise do Comportamento Aplicada e Educação
  - Comportamento simbólico e alfabetização

MÓDULO 5: TERAPIA OCUPACIONAL, HABILIDADES FUNCIONAIS E COGNITIVAS

  - A configuração dos fundamentos da Terapia Ocupacional no Brasil
  - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDs
  - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentos
  - A seletividade alimentar e o TEA

MÓDULO 6: O COMPORTAMENTO VERBAL

  - O comportamento verbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal
  - Comportamento Verbal: Autoclíticos

MÓDULO 7: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA

  - A comunicação alternativa
  - Metodologia PECS para o tratamento do TEA
  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagem
  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativa

MÓDULO 8: MUSICOTERAPIA E O TEA

  - Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musical
  - Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocal
  - Exemplos de brincadeiras musicais
  - Exercícios com canções para organização da fala

MÓDULO 9: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA

  - Avaliação neuropsicológica no TEA
  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequados
  - Alterações sensoriais x Birras
  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidez

MÓDULO 10: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA

  - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEA
  - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticas
  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEA
  - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismo

MÓDULO 11: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA

  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)
  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentais
  - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervenção
  - Procedimentos e orientações à família e escola

MÓDULO 12: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO ESTRUTURADO NO MODELO TEACCH

  - Modelo Teacch: conceituação e aspectos teóricos
  - Práticas de Avaliação e Intervenção no Teacch aplicado ao TEA
  - Estratégias de Comunicação Aumentativa Preconizadas pelo Modelo Teacch
  - Adaptação educacional e dos espaços escolares para indivíduos com TEA
*Transtorno do Espectro Autista (TEA): Inclusão Escolar e Social* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: DO CONCEITO DE DEFICIÊNCIA*bbb  - O conceito de deficiênciabbb  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricosbbb  - Necessidades Educacionais de Alunos com Deficiênciabbb  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasilbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: CONTEXTUALIZAÇÃO E CRITÉRIOS DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO*bbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Critérios diagnósticos do TEAbbb  - A importância da família e o diagnósticobbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: DESENVOLVIMENTO, APRENDIZAGEM E ABORDAGENS PSICOPEDAGÓGICAS*bbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vidabbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Gestaltpedagogia, Psicodrama e Teoria Sistêmicabbb  - Abordagens psicopedagógicas: a Psicanálise, Teoria Comportamental e Neuropsicologiabbb  - TDAH, TEA, TOD: como encaminhar para avaliação psicológicas pela escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: HABILIDADES SOCIAIS E A ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA)*bbb  - O que é atenção compartilhada?bbb  - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionaisbbb  - Análise do Comportamento Aplicada e Educaçãobbb  - Comportamento simbólico e alfabetizaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: TERAPIA OCUPACIONAL, HABILIDADES FUNCIONAIS E COGNITIVAS*bbb  - A configuração dos fundamentos da Terapia Ocupacional no Brasilbbb  - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDsbbb  - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentosbbb  - A seletividade alimentar e o TEAbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: O COMPORTAMENTO VERBAL*bbb  - O comportamento verbalbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textualbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbalbbb  - Comportamento Verbal: Autoclíticosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E O TEA*bbb  - A comunicação alternativabbb  - Metodologia PECS para o tratamento do TEAbbb  - As 6 etapas do PECS e a condução da abordagembbb  - Aplicativos e recursos da Comunicação alternativabbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: MUSICOTERAPIA E O TEA*bbb  - Treinamento da Percepção Auditiva e Controle da Atenção Musicalbbb  - Estimulação Rítmica Auditiva e Terapia de Entonação Vocalbbb  - Exemplos de brincadeiras musicaisbbb  - Exercícios com canções para organização da falabbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: DESENVOLVIMENTO HUMANO E DESAFIOS EM INDIVÍDUOS COM TEA*bbb  - Avaliação neuropsicológica no TEAbbb  - Ausências de habilidades x excessos de comportamentos disruptivos e inadequadosbbb  - Alterações sensoriais x Birrasbbb  - Estereotipias, comportamentos repetitivos e rigidezbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: MEDIAÇÃO ESCOLAR: PROCESSOS E ESTRATÉGIAS COM TEA*bbb  - Plano de ensino e currículo individualizados para crianças e adolescentes com TEAbbb  - Atendimento educacional especializado aplicado ao TEA: exemplos e práticasbbb  - Plano de intervenção inclusiva para indivíduos com TEAbbb  - Recursos Educacionais e Atividades Adaptadas para Pessoas com Autismobbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: PROCESSOS DE INTERVENÇÃO APLICADOS AO TEA*bbb  - Escalas de avaliação (tipos de escalas: de triagem, diagnóstica e de evolução)bbb  - Processos de Intervenção: Aspectos Farmacológicos, Psicossociais e Comportamentaisbbb  - Atendimento Interdisciplinar e Métodos de Intervençãobbb  - Procedimentos e orientações à família e escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO ESTRUTURADO NO MODELO TEACCH*bbb  - Modelo Teacch: conceituação e aspectos teóricosbbb  - Práticas de Avaliação e Intervenção no Teacch aplicado ao TEAbbb  - Estratégias de Comunicação Aumentativa Preconizadas pelo Modelo Teacchbbb  - Adaptação educacional e dos espaços escolares para indivíduos com TEAbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O curso destina-se a profissionais das áreas de Educação, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Pedagogia, entre outras, que tenham interesse em aprimorar seus conhecimentos e habilidades para lidar com o TEA e contribuir efetivamente para a inclusão de indivíduos autistas

Os objetivos do curso de Pós-Graduação em Transtorno do Espectro Autista (TEA): Inclusão Escolar e Social são amplos e visam capacitar profissionais para atuarem de maneira especializada no contexto do TEA, promovendo a inclusão efetiva nas esferas escolar e social.