Pós-Graduação EAD em Neuroeducação: Neurociência e Educação - 600 Horas

Conheça o conteúdo do curso Neuroeducação: Neurociência e Educação

Grade do curso

DESENVOLVIMENTO DO CÉREBRO

  - Desenvolvimento Cognitivo
  - TGD e implicações para a aprendizagem
  - Concepção do desenvolvimento humano
  - Neuromarketing e propaganda

SISTEMA NERVOSO I

  - Sistema Nervoso Central: Cérebro, Tronco Encefálico e Cerebelo
  - Sistema Nervoso Central: Medula Espinal, Meninges e Sistema Ventricular
  - Sistema nervoso periférico: Nervos Cranianos e Nervos Espinais
  - Sistema Linfático: linfonodos, circulação linfática e baço

SISTEMA NERVOSO II

  - Sistema nervoso: Meninges e sistema ventricular
  - Sistema nervoso : Cerebelo e tronco encefálico
  - Sistema nervoso: Sentidos especiais
  - Sistema nervoso: Sistema nervoso autônomo

SISTEMA NERVOSO III

  - Sistema nervoso: Medula espinal e nervos espinais
  - Sistema nervoso: Nervos cranianos
  - Sistema nervoso: Estrutura anatômica e tecido nervoso
  - Sistema nervoso: Encéfalo - Cérebro e diencéfalo

SISTEMA NERVOSO IV

  - Vias aéreas inferiores
  - Aspectos anatomofuncionais do sistema nervoso
  - Sistema nervoso: comprometimento por aneurisma, traumatismo cranioencefálico e trauma traquimedular
  - Sistema nervoso: comprometimento por acidente vascular encefálico

ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS I

  - Desenvolvimento neuropsicomotor normal
  - Reflexos primitivos, reflexos posturais.
  - Desenvolvimento neuropsicomotor anormal
  - Defeitos de fechamento do tubo neural (Mielomeningocele) - Parte I

ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS II

  - Síndromes neurológicas (Síndrome de Down)
  - Síndromes neurológicas (outras síndromes)
  - Malformações congênitas (geral)
  - Doenças degenerativas (Amiotrofia Espinhal Progressiva)

REFLEXÕES FILOSÓFICAS DA MENTE

  - Nós somos nós mesmos, nós somos nosso cérebro?
  - Instrumentos do saber
  - Visões da modernidade.
  - Linguagem, conhecimento e pensamento

A NEUROCIÊNCIA E AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

  - A neurociência e as altas habilidades/superdotação
  - Processos de ensino e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotação
  - Quem são os sujeitos com altas habilidades/superdotação
  - Altas habilidades/superdotação: conceito

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

  - Psicologia Educacional
  - Pesquisas em Psicologia Educacional
  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem
  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida

IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS ESPECIAIS

  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla – DMU
  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual
  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O ENSINO

  - Dificuldades de aprendizagem e o ensino
  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência física
  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual.
  - Características da pessoa com deficiência física ou motora e o benefício do esporte e atividade física.

FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA

  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas.
  - A psicologia da educação e seus elementos essenciais
  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem.
  - Teorias da aprendizagem

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
  - História e História da Educação
  - Por uma sociologia crítica da educação
  - Educação e cultura: aspectos conceituais

IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PSICOPEDAGOGO

  - Sociologia do professor global
  - Atuação do Psicólogo no âmbito educacional
  - Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunos
  - A ação docente subjetiva

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

  - Intervenção psicopedagógica
  - Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem
  - Relação entre dificuldades de aprendizagem e as inteligências
  - Avaliação da cognição e metacognição

ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo
  - Dislexia
  - Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) - elementos e intervenção
  - Capacidade atencional

PSICOPEDAGOGIA E A INCLUSÃO

  - Diversidade e inclusão
  - Diversidade e inclusão social na sala de aula
  - Em direção à uma verdadeira prática inclusiva
  - atividade física

PSICOPEDAGOGIA E AS INSTITUIÇÕES

  - A escola como lugar de formação
  - Colaboração Lar-Escola
  - Influência das Instituições Sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade
  - O campo e as demandas da educação não formal

PSICOPEDAGOGIA E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TIC

  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TIC
  - As tecnologias da informação e comunicação, a escola e os professores
  - Perspectivas pedagógicas e sua relação com as tics
  - Tecnologia e Educação Inclusiva

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.
  - A Aprendizagem pela lente da Psicologia
  - A teoria de Piaget
  - Sociologia construtivista

PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM

  - Relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento
  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência
  - Pensamento, linguagem e inteligência.
  - Neurociência e linguagem

DIREITOS HUMANOS

  - A evolução histórica dos direitos humanos
  - DIREITOS HUMANOS
  - Declaração Universal dos Direitos Humanos
  - O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanos

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

  - Andragogia – princípios da educação de jovens e adultos
  - Relação Professor/Aluno
  - Papel do professor
  - Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes
Neuroeducação: Neurociência e Educação 600hrsbbbbbbMódulo: DESENVOLVIMENTO DO CÉREBRObbb  - Desenvolvimento Cognitivobbb  - TGD e implicações para a aprendizagembbb  - Concepção do desenvolvimento humanobbb  - Neuromarketing e propagandabbbbbbMódulo: SISTEMA NERVOSO Ibbb  - Sistema Nervoso Central: Cérebro, Tronco Encefálico e Cerebelobbb  - Sistema Nervoso Central: Medula Espinal, Meninges e Sistema Ventricularbbb  - Sistema nervoso periférico: Nervos Cranianos e Nervos Espinaisbbb  - Sistema Linfático: linfonodos, circulação linfática e baçobbbbbbMódulo: SISTEMA NERVOSO IIbbb  - Sistema nervoso: Meninges e sistema ventricularbbb  - Sistema nervoso : Cerebelo e tronco encefálicobbb  - Sistema nervoso: Sentidos especiaisbbb  - Sistema nervoso: Sistema nervoso autônomobbbbbbMódulo: SISTEMA NERVOSO IIIbbb  - Sistema nervoso: Medula espinal e nervos espinaisbbb  - Sistema nervoso: Nervos cranianosbbb  - Sistema nervoso: Estrutura anatômica e tecido nervosobbb  - Sistema nervoso: Encéfalo - Cérebro e diencéfalobbbbbbMódulo: SISTEMA NERVOSO IVbbb  - Vias aéreas inferioresbbb  - Aspectos anatomofuncionais do sistema nervosobbb  - Sistema nervoso: comprometimento por aneurisma, traumatismo cranioencefálico e trauma traquimedularbbb  - Sistema nervoso: comprometimento por acidente vascular encefálicobbbbbbMódulo: ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS Ibbb  - Desenvolvimento neuropsicomotor normalbbb  - Reflexos primitivos, reflexos posturais.bbb  - Desenvolvimento neuropsicomotor anormalbbb  - Defeitos de fechamento do tubo neural (Mielomeningocele) - Parte IbbbbbbMódulo: ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS IIbbb  - Síndromes neurológicas (Síndrome de Down)bbb  - Síndromes neurológicas (outras síndromes)bbb  - Malformações congênitas (geral)bbb  - Doenças degenerativas (Amiotrofia Espinhal Progressiva)bbbbbbMódulo: REFLEXÕES FILOSÓFICAS DA MENTEbbb  - Nós somos nós mesmos, nós somos nosso cérebro?bbb  - Instrumentos do saberbbb  - Visões da modernidade.bbb  - Linguagem, conhecimento e pensamentobbbbbbMódulo: A NEUROCIÊNCIA E AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃObbb  - A neurociência e as altas habilidades/superdotaçãobbb  - Processos de ensino e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotaçãobbb  - Quem são os sujeitos com altas habilidades/superdotaçãobbb  - Altas habilidades/superdotação: conceitobbbbbbMódulo: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃObbb  - Psicologia Educacionalbbb  - Pesquisas em Psicologia Educacionalbbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da VidabbbbbbMódulo: IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS ESPECIAISbbb  - Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visãobbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla – DMUbbb  - Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectualbbb  - Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicaçãobbbbbbMódulo: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O ENSINObbb  - Dificuldades de aprendizagem e o ensinobbb  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência físicabbb  - Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual.bbb  - Características da pessoa com deficiência física ou motora e o benefício do esporte e atividade física.bbbbbbMódulo: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIAbbb  - Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas.bbb  - A psicologia da educação e seus elementos essenciaisbbb  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem.bbb  - Teorias da aprendizagembbbbbbMódulo: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEMbbb  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolarbbb  - História e História da Educaçãobbb  - Por uma sociologia crítica da educaçãobbb  - Educação e cultura: aspectos conceituaisbbbbbbMódulo: IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PSICOPEDAGOGObbb  - Sociologia do professor globalbbb  - Atuação do Psicólogo no âmbito educacionalbbb  - Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunosbbb  - A ação docente subjetivabbbbbbMódulo: INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICAbbb  - Intervenção psicopedagógicabbb  - Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagembbb  - Relação entre dificuldades de aprendizagem e as inteligênciasbbb  - Avaliação da cognição e metacogniçãobbbbbbMódulo: ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICAbbb  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculobbb  - Dislexiabbb  - Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) - elementos e intervençãobbb  - Capacidade atencionalbbbbbbMódulo: PSICOPEDAGOGIA E A INCLUSÃObbb  - Diversidade e inclusãobbb  - Diversidade e inclusão social na sala de aulabbb  - Em direção à uma verdadeira prática inclusivabbb  - atividade físicabbbbbbMódulo: PSICOPEDAGOGIA E AS INSTITUIÇÕESbbb  - A escola como lugar de formaçãobbb  - Colaboração Lar-Escolabbb  - Influência das Instituições Sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidadebbb  - O campo e as demandas da educação não formalbbbbbbMódulo: PSICOPEDAGOGIA E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TICbbb  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TICbbb  - As tecnologias da informação e comunicação, a escola e os professoresbbb  - Perspectivas pedagógicas e sua relação com as ticsbbb  - Tecnologia e Educação InclusivabbbbbbMódulo: DESENVOLVIMENTO COGNITIVObbb  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.bbb  - A Aprendizagem pela lente da Psicologiabbb  - A teoria de Piagetbbb  - Sociologia construtivistabbbbbbMódulo: PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEMbbb  - Relação entre a aprendizagem e o desenvolvimentobbb  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligênciabbb  - Pensamento, linguagem e inteligência.bbb  - Neurociência e linguagembbbbbbMódulo: DIREITOS HUMANOSbbb  - A evolução histórica dos direitos humanosbbb  - DIREITOS HUMANOSbbb  - Declaração Universal dos Direitos Humanosbbb  - O sistema internacional de proteção dos Direitos HumanosbbbbbbMódulo: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIORbbb  - Andragogia – princípios da educação de jovens e adultosbbb  - Relação Professor/Alunobbb  - Papel do professorbbb  - Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaesbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Destinado a profissionais da educação, tais como gestores educacionais, professores das redes públicas e privadas, tutores, cuidadores escolares, inspetores, e interessados na área de educação. A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.