Pós-Graduação EAD em Neuroaprendizagem - 600 Horas

Conheça o conteúdo do curso Neuroaprendizagem

Grade do curso

Sistema Nervoso

  - A escola como sistema social
  - Sistema Nervoso Central: Encéfalo
  - Aprendizagem, memória, linguagem e fala
  - Sistema Nervoso Central: Medula Espinhal

Desenvolvimento Cognitivo

  - Concepção do desenvolvimento humano
  - Desenvolvimento Cognitivo
  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentes

Funções Psicológicas

  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.
  - Funções Psicológicas Básicas: Sensação e Percepção.
  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência
  - A ação docente subjetiva

Desenvolvimento da linguagem e Neurociência

  - Desenvolvimento da linguagem
  - As teorias de aquisição da linguagem
  - A teoria de Piaget
  - Neurociência e linguagem

Desenvolvimento Psicomotor

  - Motricidade e Pensamento
  - Desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicomotor
  - Corpo e Personalidade
  - Movimento criativo

Abordagens sobre Aprendizagem I

  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem
  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamento
  - Principais abordagens sobre a Aprendizagem
  - Abordagens Sociocognitivas de Aprendizagem

Abordagens sobre Aprendizagem II

  - Relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento
  - Processos psicológicos da aprendizagem
  - Teorias da aprendizagem
  - Afetividade e processos de ensino e aprendizagem

Dificuldades de Aprendizagem I

  - Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem
  - Necessidade curricular frente às dificuldades de aprendizagem
  - Dificuldades de aprendizagem e o ensino
  - Manutenção, transferência e generalização das aprendizagens

Dificuldades de Aprendizagem II

  - A aprendizagem e o ensino das estratégias
  - Avaliação da cognição e metacognição
  - Relação entre dificuldades de aprendizagem e as inteligências
  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo

Distúrbios e Transtornos

  - Transtorno do Espectro Autista (TEA)
  - Construção da linguagem em sujeitos com transtorno do espectro autista
  - Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) - elementos e intervenção
  - Dislexia

Distúrbios e Transtornos II

  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TIC
  - Definição de transtornos globais do desenvolvimento
  - TGD e potencialização da aprendizagem
  - TGD e implicações para a aprendizagem

Neurociências e as altas habilidades/superdotação

  - Altas habilidades/superdotação: conceito
  - A neurociência e as altas habilidades/superdotação
  - Processos de ensino e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotação
  - Altas habilidades/superdotação e o uso de tecnologias digitais no contexto escolar
*Neuroaprendizagem* 600hrsbbbbbb*Módulo: Sistema Nervoso*bbb  - A escola como sistema socialbbb  - Sistema Nervoso Central: Encéfalobbb  - Aprendizagem, memória, linguagem e falabbb  - Sistema Nervoso Central: Medula Espinhalbbbbbb*Módulo: Desenvolvimento Cognitivo*bbb  - Concepção do desenvolvimento humanobbb  - Desenvolvimento Cognitivobbb  - Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vidabbb  - Principais Contextos Sociais que Influenciam o desenvolvimento socioemocional das crianças e adolescentesbbbbbb*Módulo: Funções Psicológicas*bbb  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.bbb  - Funções Psicológicas Básicas: Sensação e Percepção.bbb  - Determinação e Formas de Avaliar a Inteligênciabbb  - A ação docente subjetivabbbbbb*Módulo: Desenvolvimento da linguagem e Neurociência*bbb  - Desenvolvimento da linguagembbb  - As teorias de aquisição da linguagembbb  - A teoria de Piagetbbb  - Neurociência e linguagembbbbbb*Módulo: Desenvolvimento Psicomotor*bbb  - Motricidade e Pensamentobbb  - Desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento psicomotorbbb  - Corpo e Personalidadebbb  - Movimento criativobbbbbb*Módulo: Abordagens sobre Aprendizagem I*bbb  - O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagembbb  - Variações individuais: estilos de aprendizagem, personalidade e temperamentobbb  - Principais abordagens sobre a Aprendizagembbb  - Abordagens Sociocognitivas de Aprendizagembbbbbb*Módulo: Abordagens sobre Aprendizagem II*bbb  - Relação entre a aprendizagem e o desenvolvimentobbb  - Processos psicológicos da aprendizagembbb  - Teorias da aprendizagembbb  - Afetividade e processos de ensino e aprendizagembbbbbb*Módulo: Dificuldades de Aprendizagem I*bbb  - Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagembbb  - Necessidade curricular frente às dificuldades de aprendizagembbb  - Dificuldades de aprendizagem e o ensinobbb  - Manutenção, transferência e generalização das aprendizagensbbbbbb*Módulo: Dificuldades de Aprendizagem II*bbb  - A aprendizagem e o ensino das estratégiasbbb  - Avaliação da cognição e metacogniçãobbb  - Relação entre dificuldades de aprendizagem e as inteligênciasbbb  - Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculobbbbbb*Módulo: Distúrbios e Transtornos*bbb  - Transtorno do Espectro Autista (TEA)bbb  - Construção da linguagem em sujeitos com transtorno do espectro autistabbb  - Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) - elementos e intervençãobbb  - Dislexiabbbbbb*Módulo: Distúrbios e Transtornos II*bbb  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TICbbb  - Definição de transtornos globais do desenvolvimentobbb  - TGD e potencialização da aprendizagembbb  - TGD e implicações para a aprendizagembbbbbb*Módulo: Neurociências e as altas habilidades/superdotação*bbb  - Altas habilidades/superdotação: conceitobbb  - A neurociência e as altas habilidades/superdotaçãobbb  - Processos de ensino e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotaçãobbb  - Altas habilidades/superdotação e o uso de tecnologias digitais no contexto escolarbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Profissionais da educação e interessados em Neuroaprendizagem