Pós-Graduação EAD em Supervisão Escolar - 720 Horas

O curso de pós-graduação em Supervisão Escolar tem como objetivo formar profissionais aptos a atuar como líderes e orientadores no ambiente escolar, promovendo a melhoria contínua do processo ensino-aprendizagem e a gestão institucional.

Conheça o conteúdo do curso Supervisão Escolar

Grade do curso

MÓDULO 1: CONCEITOS BÁSICOS DA DIDÁTICA

  - A didática e a sua contextualização histórica: uma abordagem sobre o ontem e o hoje na arte de ensinar
  - Teorias pedagógicas: um estudo sobre inatismo, empirismo e interacionismo
  - Diferentes tendências pedagógicas: liberais e progressistas
  - Ensino e aprendizagem: dois processos básicos da didática

MÓDULO 2: DIDÁTICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

  - O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas
  - Planejamento educacional
  - Tipos de Planejamento Educacional
  - Currículo Escolar e Planejamento Educacional

MÓDULO 3: DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS E A DIDÁTICA

  - Metodologia: diferentes opções didáticas
  - Conteúdo: um elemento da didática
  - Avaliação
  - Projeto Político Pedagógico da Escola

MÓDULO 4: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DO PDE, PPE E PE

  - Plano de Desenvolvimento Escolar (PDE Escola)
  - Projeto Pedagógico Escolar (PPE)
  - Planos de Ensino (PE)
  - Articulação entre o Plano de Desenvolvimento Escolar, Projeto Pedagógico Escolar e os Planos de Ensino

MÓDULO 5: GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS

  - O conceito gestão democrática e participativa aplicada à Educação
  - A Gestão Educacional e o papel social da escola
  - Participação da comunidade em Políticas de Gestão Escolar
  - Desafios, crises e as exigências contemporâneas dos programas/projetos escolares

MÓDULO 6: A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA EM DIFERENTES CONTEXTOS

  - A didática em espaços não escolares
  - A importância da didática na formação do professor
  - As relações entre professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem
  - A escola como promotora da educação para e na cidadania

MÓDULO 7: EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

  - Formação docente para a diversidade
  - Diversidade e inclusão no ensino superior
  - Representatividade na sociedade
  - Leis Nº 10.639/2003 e N° 11.645/2008

MÓDULO 8: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURAS AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA

  - Relações étnico-raciais, ensino de História e Culturas Afro-brasileira, Africana e Indígena
  - Etnia e raça
  - Histórias e culturas dos povos indígenas
  - Histórias e culturas dos povos africanos

MÓDULO 9: GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

  - A Administração da Escola
  - A Gestão Democrática da Educação e a Função Social da Escola
  - Participação e a Gestão Democrática Escolar
  - Modalidade de Participação da Comunidade Escolar

MÓDULO 10: POLÍTICA EDUCACIONAL E CIDADANIA

  - Política Educacional e a Formação para a Cidadania
  - Políticas Públicas e Projeto Pedagógico
  - Projeto Pedagógico: a Autonomia Coletivamente Construída na Escola
  - Planejamento e Avaliação Educacional na Contemporaneidade

MÓDULO 11: PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO EDUCACIONAL

  - Supervisão Escolar: evolução histórica, ação supervisora e tendências pedagógicas
  - As rotinas escolares e a práxis supervisora
  - Supervisão Educacional e o Desenvolvimento Institucional da Escola
  - A Supervisão Educacional e a Construção da Prática Transformadora

MÓDULO 12: AÇÕES CONJUNTAS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

  - Ação conjunta da supervisão e da orientação educacional frente ao projeto político-pedagógico
  - Ação conjunta da supervisão e da orientação educacional frente ao currículo
  - O sistema de avaliação, modalidades e complexidades na supervisão e orientação escolar
  - Ações conjuntas do supervisor e do orientador educacional na escola: planejamento, metodologia, monitoramento e avaliação
*Supervisão Escolar* 720hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: CONCEITOS BÁSICOS DA DIDÁTICA*bbb  - A didática e a sua contextualização histórica: uma abordagem sobre o ontem e o hoje na arte de ensinarbbb  - Teorias pedagógicas: um estudo sobre inatismo, empirismo e interacionismobbb  - Diferentes tendências pedagógicas: liberais e progressistasbbb  - Ensino e aprendizagem: dois processos básicos da didáticabbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: DIDÁTICA E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL*bbb  - O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicasbbb  - Planejamento educacionalbbb  - Tipos de Planejamento Educacionalbbb  - Currículo Escolar e Planejamento Educacionalbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS E A DIDÁTICA*bbb  - Metodologia: diferentes opções didáticasbbb  - Conteúdo: um elemento da didáticabbb  - Avaliaçãobbb  - Projeto Político Pedagógico da Escolabbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS DO PDE, PPE E PE*bbb  - Plano de Desenvolvimento Escolar (PDE Escola)bbb  - Projeto Pedagógico Escolar (PPE)bbb  - Planos de Ensino (PE)bbb  - Articulação entre o Plano de Desenvolvimento Escolar, Projeto Pedagógico Escolar e os Planos de Ensinobbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS*bbb  - O conceito gestão democrática e participativa aplicada à Educaçãobbb  - A Gestão Educacional e o papel social da escolabbb  - Participação da comunidade em Políticas de Gestão Escolarbbb  - Desafios, crises e as exigências contemporâneas dos programas/projetos escolaresbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA EM DIFERENTES CONTEXTOS*bbb  - A didática em espaços não escolaresbbb  - A importância da didática na formação do professorbbb  - As relações entre professor/aluno no processo de ensino e aprendizagembbb  - A escola como promotora da educação para e na cidadaniabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE*bbb  - Formação docente para a diversidadebbb  - Diversidade e inclusão no ensino superiorbbb  - Representatividade na sociedadebbb  - Leis Nº 10.639/2003 e N° 11.645/2008bbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURAS AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA*bbb  - Relações étnico-raciais, ensino de História e Culturas Afro-brasileira, Africana e Indígenabbb  - Etnia e raçabbb  - Histórias e culturas dos povos indígenasbbb  - Histórias e culturas dos povos africanosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO*bbb  - A Administração da Escolabbb  - A Gestão Democrática da Educação e a Função Social da Escolabbb  - Participação e a Gestão Democrática Escolarbbb  - Modalidade de Participação da Comunidade Escolarbbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: POLÍTICA EDUCACIONAL E CIDADANIA*bbb  - Política Educacional e a Formação para a Cidadaniabbb  - Políticas Públicas e Projeto Pedagógicobbb  - Projeto Pedagógico: a Autonomia Coletivamente Construída na Escolabbb  - Planejamento e Avaliação Educacional na Contemporaneidadebbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO EDUCACIONAL*bbb  - Supervisão Escolar: evolução histórica, ação supervisora e tendências pedagógicasbbb  - As rotinas escolares e a práxis supervisorabbb  - Supervisão Educacional e o Desenvolvimento Institucional da Escolabbb  - A Supervisão Educacional e a Construção da Prática Transformadorabbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: AÇÕES CONJUNTAS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL*bbb  - Ação conjunta da supervisão e da orientação educacional frente ao projeto político-pedagógicobbb  - Ação conjunta da supervisão e da orientação educacional frente ao currículobbb  - O sistema de avaliação, modalidades e complexidades na supervisão e orientação escolarbbb  - Ações conjuntas do supervisor e do orientador educacional na escola: planejamento, metodologia, monitoramento e avaliaçãobbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Profissionais da área da educação, como professores, gestores, coordenadores pedagógicos e demais interessados em aprimorar suas habilidades de supervisão e liderança escolar. Administradores escolares que buscam atualizar e aprofundar seus conhecimentos em gestão educacional para melhor orientar suas instituições. Entre outros interessados no assunto.

Desenvolver competências para planejar, implementar e avaliar políticas e práticas de gestão pedagógica e administrativa. Preparar profissionais para exercer funções de liderança, orientando equipes docentes e incentivando práticas inovadoras que melhorem o ambiente escolar.