Pós-Graduação EAD em Educação Inclusiva: O Sistema Braille e Libras - 600 Horas

Conheça o conteúdo do curso Educação Inclusiva: O Sistema Braille e Libras

Grade do curso

MÓDULO 1: NOÇÕES BÁSICAS DE BRAILLE I

  - O sistema BRAILLE: definição e importância
  - Técnicas de Leitura e Revisão do Sistema BRAILLE
  - Observações e normas de Aplicação do BRAILLE: sinal de letras maiúsculas
  - Escrita BRAILLE em contexto informático:símbolos Informáticos usados

MÓDULO 2: NOÇÕES BÁSICAS DE BRAILLE II

  - Símbolos usados em outros idiomas: Inglês, Espanhol
  - Revisão de textos em BRAILLE: primeira revisão
  - Pontuações e sinais acessórios: parênteses e colchetes, aspas
  - Técnicas de Leitura e Escrita do Sistema Braille

MÓDULO 3: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

  - Língua Brasileira de Sinais: uma conquista histórica
  - Língua Brasileira de Sinais: aspectos linguísticos e gramaticais
  - Libras como língua natural e Português como segunda língua
  - Estágios de interlíngua na aprendizagem da LIBRAS

MÓDULO 4: SURDEZ, CAUSAS E POLÍTICAS DE PREVENÇÃO

  - Surdez: conceitos, causas e políticas de prevenção
  - História da Educação de Surdos
  - Propostas educacionais e sociais direcionadas à pessoa surda
  - Comunidade, Cultura e Identidade Surda

MÓDULO 5: EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL

  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil.
  - Políticas de Inclusão versus Educação Bilíngue
  - A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricos

MÓDULO 6: MECANISMOS DE PRODUÇÃO DA FALA

  - MECANISMO DE PRODUCAO DA FALA
  - Aprendizagem, memória, linguagem e fala
  - O aparelho fonador e os tipos de sons
  - Onda Sonora

MÓDULO 7: AUDIÇÃO

  - Audição
  - Anatomia do sistema auditivo
  - Fisiologia da audição – orelha externa e média
  - Fisiologia da audição – orelha interna e via auditiva central

MÓDULO 8: PATOLOGIAS DA AUDIÇÃO

  - Patologias da orelha externa
  - Patologias da orelha interna
  - Patologias da orelha média
  - Patologias da via auditiva central

MÓDULO 9: PSICOPEDAGOGIA E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC

  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TIC
  - As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, a Escola e os Professores
  - Perspectivas pedagógicas e sua relação com as tics
  - Tecnologia e Educação Inclusiva

MÓDULO 10: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.
  - Desenvolvimento Cognitivo
  - A teoria de Piaget
  - Sociologia construtivista

MÓDULO 11: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

  - Fundamentos da Educação
  - História e História da Educação
  - Por uma sociologia crítica da educação
  - Educação e cultura: aspectos conceituais

MÓDULO 12: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

  - Andragogia – princípios da educação de jovens e adultos
  - Relação Professor/Aluno
  - Papel do professor
  - Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes
*Educação Inclusiva: O Sistema Braille e Libras* 600hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: NOÇÕES BÁSICAS DE BRAILLE I*bbb  - O sistema BRAILLE: definição e importânciabbb  - Técnicas de Leitura e Revisão do Sistema BRAILLEbbb  - Observações e normas de Aplicação do BRAILLE: sinal de letras maiúsculasbbb  - Escrita BRAILLE em contexto informático:símbolos Informáticos usadosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: NOÇÕES BÁSICAS DE BRAILLE II*bbb  - Símbolos usados em outros idiomas: Inglês, Espanholbbb  - Revisão de textos em BRAILLE: primeira revisãobbb  - Pontuações e sinais acessórios: parênteses e colchetes, aspasbbb  - Técnicas de Leitura e Escrita do Sistema Braillebbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS*bbb  - Língua Brasileira de Sinais: uma conquista históricabbb  - Língua Brasileira de Sinais: aspectos linguísticos e gramaticaisbbb  - Libras como língua natural e Português como segunda línguabbb  - Estágios de interlíngua na aprendizagem da LIBRASbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: SURDEZ, CAUSAS E POLÍTICAS DE PREVENÇÃO*bbb  - Surdez: conceitos, causas e políticas de prevençãobbb  - História da Educação de Surdosbbb  - Propostas educacionais e sociais direcionadas à pessoa surdabbb  - Comunidade, Cultura e Identidade Surdabbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL*bbb  - Diretrizes para a Educação Inclusiva no Brasil.bbb  - Políticas de Inclusão versus Educação Bilínguebbb  - A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVAbbb  - Da exclusão à inclusão: aspectos históricosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: MECANISMOS DE PRODUÇÃO DA FALA*bbb  - MECANISMO DE PRODUCAO DA FALAbbb  - Aprendizagem, memória, linguagem e falabbb  - O aparelho fonador e os tipos de sonsbbb  - Onda Sonorabbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: AUDIÇÃO*bbb  - Audiçãobbb  - Anatomia do sistema auditivobbb  - Fisiologia da audição – orelha externa e médiabbb  - Fisiologia da audição – orelha interna e via auditiva centralbbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: PATOLOGIAS DA AUDIÇÃO*bbb  - Patologias da orelha externabbb  - Patologias da orelha internabbb  - Patologias da orelha médiabbb  - Patologias da via auditiva centralbbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: PSICOPEDAGOGIA E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC*bbb  - Paralisia cerebral - Inclusão escolar com o uso da TICbbb  - As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação, a Escola e os Professoresbbb  - Perspectivas pedagógicas e sua relação com as ticsbbb  - Tecnologia e Educação Inclusivabbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO*bbb  - Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.bbb  - Desenvolvimento Cognitivobbb  - A teoria de Piagetbbb  - Sociologia construtivistabbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM*bbb  - Fundamentos da Educaçãobbb  - História e História da Educaçãobbb  - Por uma sociologia crítica da educaçãobbb  - Educação e cultura: aspectos conceituaisbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR*bbb  - Andragogia – princípios da educação de jovens e adultosbbb  - Relação Professor/Alunobbb  - Papel do professorbbb  - Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaesbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Destinado a profissionais que possam atender as mais variadas necessidades educacionais de forma inclusiva, como educadores das redes públicas e privadas, profissionais da educação, cuidadores e interessados pelo tema.

A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.