Pós-Graduação EAD em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) - 720 Horas

Conheça o conteúdo do curso Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Grade do curso

Módulo 1: Contextualização e Critérios Diagnósticos do Autismo

  - História do Autismo e sua definição
  - Sinais do TEA na infância
  - Critérios diagnósticos do TEA
  - A importância da família e o diagnóstico

Módulo 2: Princípios Básicos

  - Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamento
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicada
  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcional
  - Ética e a análise do comportamento

Módulo 3: O Comportamento Verbal

  - O comportamento verbal
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textual
  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbal
  - Comportamento Verbal: Autoclíticos

Módulo 4: O processo de avaliação

  - A análise funcional e o TEA
  - A mensuração do comportamento
  - A avaliação comportamental
  - Protocolos de avaliação

Módulo 5: Processo de Ensino

  - Modelagem e modelação
  - Ensino em ambiente natural
  - Ensino por tentativas discretas
  - Generalização de estímulos

Módulo 6: O manejo de comportamentos indesejados

  - O comportamento e suas funções: O que é comportamento indesejado?
  - O manejo dos antecedentes
  - Extinção dos comportamentos
  - Reforçamento Diferencial

Módulo 7: Habilidades de Ensino I

  - O pareamento dos estímulos
  - O contato visual
  - O seguimento de instrução e sua importância
  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?

Módulo 8: Habilidades de Ensino II

  - O ensino de mandos e tatos
  - O ensino de ecóico e intraverbal
  - A comunicação alternativa
  - A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem

Módulo 9: Habilidades Sociais e TEA

  - O que é atenção compartilhada?
  - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais
  - O brincar socialmente
  - A interação em grupo

Módulo 10: O ensino de habilidades funcionais e cognitivas

  - O que são habilidades funcionais e vida diária
  - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDs
  - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentos
  - A seletividade alimentar e o TEA

Módulo 11: As habilidades acadêmicas

  - O que é equivalência de estímulos?
  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escrita
  - 1 +1, o Ensino da Matemática
  - Atividades adaptadas: A parceria com o professor

Módulo 12: ABA na Escola e o papel dos pais

  - Análise do Comportamento Aplicada e Educação
  - Comportamento simbólico e alfabetização
  - A interdisciplinaridade da ABA
  - A importância dos pais e o treinamento em ABA
*Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA)* 720hrsbbbbbb*Módulo: Módulo 1: Contextualização e Critérios Diagnósticos do Autismo*bbb  - História do Autismo e sua definiçãobbb  - Sinais do TEA na infânciabbb  - Critérios diagnósticos do TEAbbb  - A importância da família e o diagnósticobbbbbb*Módulo: Módulo 2: Princípios Básicos*bbb  - Fundamentos filosóficos da Análise do Comportamentobbb  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento I - Introdução à Análise do Comportamento Aplicadabbb  - Princípios Básicos da Análise do Comportamento II - A Tríplice contingência e os conceitos de Reforço, Punição e Extinção e Análise Funcionalbbb  - Ética e a análise do comportamentobbbbbb*Módulo: Módulo 3: O Comportamento Verbal*bbb  - O comportamento verbalbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários formais – Ecoico, Ditado, Cópia, Textualbbb  - Comportamento Verbal: Operantes verbais primários temáticos - Tato, Mando e Intraverbalbbb  - Comportamento Verbal: Autoclíticosbbbbbb*Módulo: Módulo 4: O processo de avaliação*bbb  - A análise funcional e o TEAbbb  - A mensuração do comportamentobbb  - A avaliação comportamentalbbb  - Protocolos de avaliaçãobbbbbb*Módulo: Módulo 5: Processo de Ensino*bbb  - Modelagem e modelaçãobbb  - Ensino em ambiente naturalbbb  - Ensino por tentativas discretasbbb  - Generalização de estímulosbbbbbb*Módulo: Módulo 6: O manejo de comportamentos indesejados*bbb  - O comportamento e suas funções: O que é comportamento indesejado?bbb  - O manejo dos antecedentesbbb  - Extinção dos comportamentosbbb  - Reforçamento Diferencialbbbbbb*Módulo: Módulo 7: Habilidades de Ensino I*bbb  - O pareamento dos estímulosbbb  - O contato visualbbb  - O seguimento de instrução e sua importânciabbb  - Sentar, esperar e imitar: Por que isso é importante?bbbbbb*Módulo: Módulo 8: Habilidades de Ensino II*bbb  - O ensino de mandos e tatosbbb  - O ensino de ecóico e intraverbalbbb  - A comunicação alternativabbb  - A fonoaudiologia e sua relação com a aprendizagem da linguagem bbbbbb*Módulo: Módulo 9: Habilidades Sociais e TEA*bbb  - O que é atenção compartilhada?bbb  - A importância da autorregulação e o desenvolvimento de habilidades socioemocionaisbbb  - O brincar socialmentebbb  - A interação em grupobbbbbb*Módulo: Módulo 10: O ensino de habilidades funcionais e cognitivas*bbb  - O que são habilidades funcionais e vida diáriabbb  - A terapia ocupacional e sua relação com as AVDsbbb  - O que são habilidades cognitivas – Análise de tarefas e encadeamentosbbb  - A seletividade alimentar e o TEAbbbbbb*Módulo: Módulo 11: As habilidades acadêmicas*bbb  - O que é equivalência de estímulos?bbb  - Ler e escrever – A aprendizagem da leitura e escritabbb  - 1 +1, o Ensino da Matemáticabbb  - Atividades adaptadas: A parceria com o professorbbbbbb*Módulo: Módulo 12: ABA na Escola e o papel dos pais*bbb  - Análise do Comportamento Aplicada e Educaçãobbb  - Comportamento simbólico e alfabetizaçãobbb  - A interdisciplinaridade da ABAbbb  - A importância dos pais e o treinamento em ABAbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

O público-alvo do curso de Intervenção ABA para Autismo são profissionais da educação e saúde, egressos de licenciaturas, pedagogos, psicólogos, fonoaudiologistas, de instituições públicas e privadas, nos diversos níveis de educação. A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.

Desenvolver habilidades sociais: Um objetivo fundamental de um curso de Intervenção ABA para o TEA é ajudar os indivíduos autistas a desenvolverem habilidades sociais adequadas. Isso pode incluir a aprendizagem de interações sociais básicas, como fazer contato visual, iniciar e manter uma conversa, entender as emoções dos outros e participar de atividades sociais de forma apropriada. Aprimorar habilidades de comunicação: A comunicação é frequentemente um desafio para pessoas com autismo, e um curso de Intervenção ABA pode se concentrar em melhorar as habilidades de comunicação verbal e não verbal. Isso pode envolver o ensino de habilidades como fala, uso de gestos, comunicação por meio de dispositivos de comunicação assistida (DCA) ou sistemas de comunicação alternativa e aumentativa (CAA). Reduzir comportamentos problemáticos: Muitas pessoas com TEA exibem comportamentos problemáticos, como agressão, autolesão, estereotipias (movimentos repetitivos) e comportamentos de evitamento. O curso de Intervenção ABA pode ter como objetivo reduzir esses comportamentos problemáticos, fornecendo estratégias eficazes de manejo do comportamento e ensinando habilidades alternativas mais adaptativas.