Pós-Graduação EAD em Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas - 480 Horas

A Docência do Ensino Superior é um grande espaço de atuação para profissionais de diversas áreas, pois tornar-se docente é uma forma de gerir a sociedade do conhecimento e construir pessoas. Todo espaço de docência, atualmente, exige maior compreensão do “como fazer”, dando maior significado aos processos de ensinagem, aprendizagem e às relações que se estabelecem entre conhecimento, professor-mediador e aluno. As Metodologias ativas valorizam a participação efetiva dos alunos na construção do conhecimento e no desenvolvimento de competências, considerando ritmo próprio de aprendizagem, tempo e estilo. Para isso utilizam-se de diferentes meios de experimentação e compartilhamento, incorporando a tecnologia como um meio eficaz e os processos como rotas de aprendizagem.

Conheça o conteúdo do curso Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas

Grade do curso

MÓDULO 1: GESTÃO E A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

  - A Lei 9394/96 (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Educação no Brasil
  - Gestão do ensino: Plano Nacional de Ensino
  - Educação: Sistema ou Processo?
  - Encaixando o Sistema Educacional no Modelo Centrado no Cliente

MÓDULO 2: ANDRAGOGIA.

  - A importância da didática na andragogia
  - Perfil de alunos e o pedagógico-andragógico
  - Orientações curriculares para andragogia
  - Experiência de vida na aprendizagem de jovens e adultos

MÓDULO 3: METODOLOGIAS ATIVAS I

  - Introdução ao Peer Instruction e Elaboração de Teste Conceitual
  - Opções metodológicas do trabalho docente na andragogia
  - Sala de Aula Invertida x Sala de Aula Tradicional
  - Técnicas e Metodologias de Coaching

MÓDULO 4: METODOLOGIAS ATIVAS II

  - Ensino Híbrido
  - Planejamento em uma sala de aula baseada na resolução de problemas
  - Conhecimento e crítica
  - Investigação

MÓDULO 5: O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO.

  - Os professores daqui a cem anos
  - Transformando Professores em Gerentes de Ambiente de Aprendizagem
  - O envelhecimento do pessoal docente
  - A formação docente: uma análise

MÓDULO 6: DIDÁTICA E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

  - Andragogia – princípios da educação de jovens e adultos
  - Didática: uma prática organizada
  - Currículo e Plano de Ensino
  - A importância da didática para jovens e adultos

MÓDULO 7: A RELAÇÃO DO PROFESSOR/ALUNO.

  - Transformando alunos em gerentes de aprendizagem
  - Papel do professor
  - Relação Professor/Aluno
  - Metodologias de ensino: Repensando os espaço de aprendizagem

MÓDULO 8: NOVAS MODALIDADES: APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA

  - Modalidades de ensino e internet
  - Ensino e Aprendizagem Inovadoras com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas
  - A aprendizagem e o ensino das estratégias
  - Interdisciplinaridade/Transdisciplinaridade

MÓDULO 9: DIVERSIDADE E INCLUSÃO

  - Diversidade e educação
  - Diversidade e inclusão
  - O Direito e a educação para a diversidade
  - Diversidade e inclusão social na sala de aula

MÓDULO 10: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA

  - Histórico e conceito de psicologia do desenvolvimento
  - A psicologia da educação e seus elementos essenciais
  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem
  - Teorias da aprendizagem

MÓDULO 11: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
  - História e História da Educação
  - Por uma sociologia crítica da educação
  - Educação e cultura: aspectos conceituais

MÓDULO 12: DIREITOS HUMANOS

  - A evolução histórica dos direitos humanos
  - DIREITOS HUMANOS
  - Declaração Universal dos Direitos Humanos
  - O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanos
*Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas* 480hrsbbbbbb*Módulo: MÓDULO 1: GESTÃO E A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR*bbb  - A Lei 9394/96 (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Educação no Brasilbbb  - Gestão do ensino: Plano Nacional de Ensinobbb  - Educação: Sistema ou Processo?bbb  - Encaixando o Sistema Educacional no Modelo Centrado no Clientebbbbbb*Módulo: MÓDULO 2: ANDRAGOGIA.*bbb  - A importância da didática na andragogiabbb  - Perfil de alunos e o pedagógico-andragógicobbb  - Orientações curriculares para andragogiabbb  - Experiência de vida na aprendizagem de jovens e adultosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 3: METODOLOGIAS ATIVAS I*bbb  - Introdução ao Peer Instruction e Elaboração de Teste Conceitualbbb  - Opções metodológicas do trabalho docente na andragogiabbb  - Sala de Aula Invertida x Sala de Aula Tradicionalbbb  - Técnicas e Metodologias de Coachingbbbbbb*Módulo: MÓDULO 4: METODOLOGIAS ATIVAS II*bbb  - Ensino Híbridobbb  - Planejamento em uma sala de aula baseada na resolução de problemasbbb  - Conhecimento e críticabbb  - Investigaçãobbbbbb*Módulo: MÓDULO 5: O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO.*bbb  - Os professores daqui a cem anosbbb  - Transformando Professores em Gerentes de Ambiente de Aprendizagembbb  - O envelhecimento do pessoal docentebbb  - A formação docente: uma análisebbbbbb*Módulo: MÓDULO 6: DIDÁTICA E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR*bbb  - Andragogia – princípios da educação de jovens e adultosbbb  - Didática: uma prática organizadabbb  - Currículo e Plano de Ensinobbb  - A importância da didática para jovens e adultosbbbbbb*Módulo: MÓDULO 7: A RELAÇÃO DO PROFESSOR/ALUNO.*bbb  - Transformando alunos em gerentes de aprendizagembbb  - Papel do professorbbb  - Relação Professor/Alunobbb  - Metodologias de ensino: Repensando os espaço de aprendizagembbbbbb*Módulo: MÓDULO 8: NOVAS MODALIDADES: APRENDIZAGEM E TECNOLOGIA*bbb  - Modalidades de ensino e internetbbb  - Ensino e Aprendizagem Inovadoras com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticasbbb  - A aprendizagem e o ensino das estratégiasbbb  - Interdisciplinaridade/Transdisciplinaridadebbbbbb*Módulo: MÓDULO 9: DIVERSIDADE E INCLUSÃO*bbb  - Diversidade e educaçãobbb  - Diversidade e inclusãobbb  - O Direito e a educação para a diversidadebbb  - Diversidade e inclusão social na sala de aulabbbbbb*Módulo: MÓDULO 10: FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA*bbb  - Histórico e conceito de psicologia do desenvolvimentobbb  - A psicologia da educação e seus elementos essenciaisbbb  - Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagembbb  - Teorias da aprendizagembbbbbb*Módulo: MÓDULO 11: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM*bbb  - Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolarbbb  - História e História da Educaçãobbb  - Por uma sociologia crítica da educaçãobbb  - Educação e cultura: aspectos conceituaisbbbbbb*Módulo: MÓDULO 12: DIREITOS HUMANOS*bbb  - A evolução histórica dos direitos humanosbbb  - DIREITOS HUMANOSbbb  - Declaração Universal dos Direitos Humanosbbb  - O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanosbbb

Cada unidade de aprendizagem é composta por uma apresentação; um capítulo de livro; uma dica do professor, que poderá ser uma videoaula; 1 quiz com 5 questões de múltipla escolha com o objetivo de promover melhor fixação de cada conteúdo, links e materiais complementares. Observa-se que o quiz não possuem caráter avaliativo, ou seja, não comporão sua nota para a certificação. Como avaliação, cada módulo contará com uma prova de 5 questões de múltipla escolha que valerá 10 pontos, sendo necessário atingir a nota mínima 6 para aprovação. Caso o aluno não obtenha essa nota na primeira tentativa, uma nova chance é disponibilizada. Por fim, se ainda na segunda tentativa o aluno for reprovado, ele poderá realizar uma nova tentativa mediante ao pagamento de uma taxa.

Destinado a profissionais da educação, tais como gestores educacionais, professores das redes públicas e privadas, tutores, cuidadores escolares, inspetores, e interessados na área de educação.

A Pós-Graduação Lato Sensu tem por objetivo especializar o estudante na área de interesse. Observa-se que os cursos de pós-graduação não habilitam para o exercício profissional, mas sim os cursos de graduação.